参加する ACTION

Generation Hopeキャンペーン2025では、日本とマダガスカルの中高生が共に「気候変動と防災」を学ぶ交流授業を行い、日本からは埼玉県の武南(ぶなん)中学校2年生と、愛媛県の済美(さいび)高校2年生が参加しました。 
 
交流授業の参加者たちは、「まちフォト」や「学びの発表動画」を文通のように交換しながら、気候変動について一緒に学んできました。（詳しい記事はこちら：マダガスカルのまちフォト・動画/日本参加校のまちフォト・動画） 
海を越えたこの交流。今回は両国の最後のワークショップ・授業の様子をお届けします。 

マダガスカルDay2　政府職員を招いてのワークショップ開催！

マダガスカルの最後のワークショップは、首都アンタナナリボのホテルの会場で行われました。 
ゲストとして、セーブ・ザ・チルドレンの関係者のほか、アンタナナリボ市議会副議長、国家災害危機管理局の所長、教育省（日本の文部科学省）など政府関係者、ユニセフ（国連児童基金）といったパートナー団体も参加し、さまざまな視点から「気候変動と防災」について意見交換が行われました。 

マダガスカルの子ども参加者たちは、 
・日本とマダガスカルの気候変動によってさらに悪化している災害 
・マダガスカルで既に行われている・さらに強化できる防災対策、日本との類似点、日本の取り組みから得られるインスピレーションなど 
について発表しました。 

子どもたちからの発表を聞き、ゲストの1人である教育省の関係者からは、 
「遠く離れている日本とも自然災害の多さや防災で共通点があり、今後取るべき対策についてさらなる提案を求めたい。」とコメントがありました。 

日本参加校の最終授業　「私たちの提案―国・まちに求めたい防災対策―」

日本の最終授業の目的は、「国・まちに求めたい防災対策」について考えを深めること。 
まずは、マダガスカルの仲間たちや、済美(さいび)高校・武南(ぶなん)高校が考えた「国・まちに求めたい防災対策」の案を見てみました。 

それぞれが考えた案は実に個性的です！ 
その後、他の参加者の案も踏まえ、自分たちの案をより具体的にしたり、より良くしたりするグループワークを行いました。 
「マダガスカルの参加者が考えたように、もっと私たち（日本の子どもたち）も意見を聴いて！って言ってもいいのかな。」 
「他の学校の案と自分たちの案を上手く組み合わせてみたらいいんじゃない？」 

普段の学校生活で「国・まちに求めたいこと」を考えたことはあまりないとのことでしたが、とても活発なグループワークになりました。 

旅のおわり、そしてはじまりに

4ヶ月(かげつ)にわたる交流授業が無事終了しました。 
お互いについて知った時のうれしさ、驚き、気候変動の厳しい影響下にある仲間たちを心配する気持ち・・・ 
さまざまな想いが、たくさんの学びとともに心に残り続けるでしょう。 
 

この授業が終わっても、Generation Hope（希望の世代）である皆さんの旅は続きます。 
「気候変動は、地球上どこにいても向き合わなければならない世界共通の課題だと気づいた。」と授業に参加した生徒さんは話します。そう、私たち全員が、気候変動の当事者なのです。 

ぜひ、これからも「知る・想像する」ことを続け、「気候変動と防災」のためにできることを「考え」「伝える」取り組みを続けてくれたらうれしいです。 

マダガスカル参加者の皆さん、済美(さいび)高校・武南(ぶなん)中学校の皆さん、本当にありがとうございました！ 
そして、交流授業シリーズ記事を読んで、交流授業の旅を一緒に歩んでくれた皆さんもありがとうございました！ 
 
Amin’ny manaraka！(アミニ マナラカ：マダガスカル語で、「またね！」）

アドボカシー部社会啓発チーム